Der erste Teil der Oberflächensanierung ist mit 1.09.2025 erfolgreich abgeschlossen. Nach einer intensiven Planungs- und Bauphase erstrahlen einige Räume in neuem Glanz. Besondere Strahlkraft erhielten die Seminarräume und die Klassenzimmer an der Praxisschule durch das Abschleifen der Parkettböden, Ausmalen der Wände sowie des Einbaus von Akustikdecken.  Rektorin Elisabeth Haas und Rektoratsdirektorin Melanie Massner freuen sich auch über die Umgestaltung eines Hörsaals zu einem Seminarraum. Sie haben bereits die nächsten Schritte für Sanierungen begutachtet und sehen mit großer Vorfreude entgegen. Ein herzliches Dankeschön an alle Beteiligten für die hervorragende Zusammenarbeit und die kompetenten Ausführungen.

Im Schuljahr 2022/23 wurde mit der PH Vorarlberg ein Forschungsprojekt gestartet, das den Unterricht mit dem Lehrwerk PALOPE in einer Reihe von Klassen über die gesamte Volksschulzeit hinweg begleitet und evaluiert. Daraus werden auf der Tagung neue Ergebnisse präsentiert.

Die Angebote richten sich dabei einerseits an „Neueinsteiger und Interessierte“, die Einblicke in didaktische Umsetzungsmöglichkeiten bekommen und sich mit erfahrenen Kolleginnen austauschen wollen. Andererseits wird auch für „Anwender*innen“ ein Angebot an Workshops bestehen, um das bereits erworbene Wissen vertiefen bzw. um sich miteinander austauschen zu können.

Weitere Informationen dazu finden Sie hier.

Anmeldung mit ph-online oder unter: https://forms.gle/CAT9NNd1BEPbLEJy9

As part of the Erasmus+ staff mobility programme and at the kind invitation of Professors Geraldine Mooney and Michael Ride, PH-Vorarlberg Profs. Bellet, Schroffenegger, Shaw and Zeppetzauer, were wholeheartily welcomed at Limerick University where they gained insight into the institution's fascinating programme of study and projects. Sláinte!

Professors Sandra Bellet and Catriona Shaw recently travelled to Dublin with a student group from the PH Vorarlberg. They experienced the sights, sounds and rich cultural history of the lively Irish capital. One highlight was meeting the artist Rhona Byrne who presented her social sculpture, 'Restless: Liffey Love' to the group.

Die Praxisbetreuer:innen der Studierenden aus Kenia besuchten diese  und reflektierten gemeinsam mit Lehrpersonen der Praxisschule den Unterricht.

Der transkulturelle Austausch ist eine Bereicherung für unsere Bildungseinrichtung.

Das Projekt „Students Teach Students“ zielt darauf, Schüler:innen aus den 7. Klassen AHS und 4. Klassen BHS für ein Lehramtsstudium zu motivieren, indem sie probeweise in die Rolle einer Lehrerin bzw. eines Lehrers schlüpfen und erste Unterrichtserfahrungen sammeln.

„Students Teach Students“ wurde im Schuljahr 2024/25 in Kooperation zwischen der Bildungsdirektion und der PH Vorarlberg schon zum vierten Mal durchgeführt. 51 Pflichtschulen haben sich bereit erklärt, Schüler:innen aufzunehmen, diese konnten schließlich in 30 Volks- und 13 Mittelschulen ihr Praktikum absolvieren. Ein großes Danke an alle beteiligten Schulen! Insgesamt 103 Schüler:innen, 27 mehr als im Vorjahr, haben sich zur Teilnahme angemeldet und dabei 3 Module absolviert:

• MODUL I: Einführung in Klassenführung und Unterrichtsplanung unter der Leitung von Prof. Gerhard Stadelmann an der PH Vorarlberg
• MODUL II: Praktikum an einer Volks- oder Mittelschule (Dauer: 2-4 Tage)
• MODUL III: Reflexion und Austausch der Erfahrungen an der PH Vorarlberg

Beim Reflexionstreffen äußerten sich die Schüler:innen ausgesprochen positiv über das Projekt, viele gaben an, sich für ein Lehramtsstudium zu interessieren.

Zum Abschluss des Projekts wurden die teilnehmenden Schüler:innen und Lehrer:innen am 24. April 2025 ins Landhaus in Bregenz zu einer feierlichen Zertifikatsverleihung mit Landesrätin Barbara Schöbi-Fink und Bildungsdirektor Heiko Richter eingeladen. Das Programm soll auch im nächsten Schuljahr wieder angeboten werden.

_{Foto: Zertifikatsverleihung im Landhaus Bregenz am 24.4.2025: Schüler:innen und Lehrer:innen aus dem Projekt STS mit Landesrätin Barbara Schöbi-Fink, Bildungsdirektor Heiko Richter, Projektleiter Bernd Juen u.a. der Bildungsdirektion Vorarlberg; von der PHV Rektorin Elisabeth Haas, VR Elisabeth Ostermann, IL Silvia Pichler und Prof. Gerhard Stadelmann; Alexander Frick (PV).}

_{Foto: Land Vorarlberg/7PRO.TV}

Im Rahmen des Vorlesetags 2025 verwandelte sich die Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg in eine lebendige Bühne der Mehrsprachigkeit. Elke Kikelj-Schwald und Simone Rosa Pfleger setzten das Kinderbuch "Frida Furchtlos lädt zum Tee" in einem mehrsprachigen Vorlesetheater in Szene – lustig, kreativ und mit Blick auf die Vielfalt sprachlicher Ausdrucksformen.

Nach der Vorstellung setzten Dozierende, Lehrpersonen der Praxisschule, Schüler:innen sowie Studierende der Lehrveranstaltung Schriftspracherwerb beobachten und Förderung planen in der Grundstufe I das Erlebte in einer gemeinsamen intermedialen Umsetzung kreativ fort: Vom Text ging es über theatrale Szenen bis hin zum Video. Sprache wurde dabei nicht nur gelesen und gesprochen, sondern auch gefühlt, gespielt und sichtbar gemacht.

Ein herzliches Dankeschön gilt Mirela Jasic und Elvira Häusle Jasic, Bahar Alici und Kholoud Kanjo für ihre Unterstützung und Beratung in sprachlichen Belangen, den Studierenden, den Lehrpersonen der Praxisschule und den Schüler:innen – für ihr offenes Mitmachen, für ihre Freude an Sprache(n) und für die Bereitschaft, neue Perspektiven zu entdecken. Sie haben gezeigt, wie Sprache Brücken bauen kann – zwischen Menschen, Kulturen und Ideen.

Eine bereichernde Kooperation, die zwischen den Schüler:innen der Praxisschule, deren Schulleitung und Lehrkräften, der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg und den Studierenden Mut zur Mehrsprachigkeit macht und Lust auf kreative Sprachförderung wecken kann.

Einblick in den Studienalltag
Jetzt Lehrer:in werden!

Die Pädagogische Hochschule Vorarlberg legt im Sinne des forschenden Lernens Wert auf eine praxisnahe Ausbildung und vermittelt im Studium fachliche und didaktische Kenntnisse, pädagogische und soziale Kompetenzen, wissenschaftliche Grundlagen für die Wahrnehmung von Unterrichts-, Erziehungs- und Schulentwicklungsaufgaben, eine forschende Haltung, vielfältige praktische Erfahrungen sowie die Weiterentwicklung von Persönlichkeitseigenschaften, die für den Lehrer:innenberuf wichtig sind.

Am Tag der offenen Tür waren Studieninteressierte eingeladen, Lehrveranstaltungen zu besuchen, an der Praxisschule zu hospitieren, sich von Studierenden und Lehrenden beraten zu lassen und die Räumlichkeiten der Hochschule kennenzulernen.

Das Rektorat und die Institutsleitungen freuen sich über die zahlreiche Teilnahme an diesen Angeboten für das Lehramt Primarstufe oder Sekundarstufe und bedanken sich recht herzlich bei allen Beteiligten, die diese gelungene Veranstaltung vorbereiteten und aktiv mitwirkten.

Am 7. März 2025 hielt Dr. Ingrid Gessner, Professorin an der PH Vorarlberg und Präsidentin der Europäischen Gesellschaft für Amerikastudien, auf Einladung ukrainischer Kolleg:innen der Taras Shevchenko Universität in Kiew einen Hauptvortrag bei der hybriden Konferenz "United States: Politics, Society, Culture". In ihrer Rede übermittelte Dr. Gessner Worte der Solidarität und äußerte die Hoffnung auf ein zukünftiges Treffen an einem gemeinsamen Ort, beispielsweise an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg.

Foto: Yevhenia Zemliana

Im Februar 2025 verbrachten Prof. Dr. Ingrid Gessner und Dr. Angelika Ilg, M.A., im Rahmen des Erasmus+ Programms eine Woche an der renommierten Egerton University in Kenia.

Dort hielten sie einen Vortrag und Workshop zum Thema „Theatre Action for Climate Justice: New Ways of Sustainable Community Education“ und begleiteten die Studierenden Celine Bodingbauer und Anna-Lena Gstach während ihres Praktikums an der Kilimo Primary School in Njoro. Zudem trafen sie die kenianischen Lehramtsstudierenden Linet Lawrence und Moses Kennedy, die ab Mai 2025 ihre Schulpraxis an der Praxisschule der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg absolvieren werden. Dr. Gessner und Dr. Ilg wurden von den Professor:innen und Vertreter:innen der Administration der Egerton University herzlich empfangen. In zahlreichen Gesprächen nutzten sie die Gelegenheit zum fachlichen Austausch und zur Festigung der Kontakte zwischen der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg und ihrer Partneruniversität in Kenia. Diese Partnerschaft wurde durch die Bemühungen von Dr. Sandra Bellet und Mag. Claudia Zeppetzauer vom International Office der PH Vorarlberg ermöglicht.

Projekt DemoS - Wanderausstellung

Im Projekt DemoS zeigt nun eine Wanderausstellung die Perspektive von Schüler:innen im Bodenseeraum zum Thema Mitbestimmung in Schule und Unterricht. Die Roll-Ups wurden von der Illustratorin Susanne Asheuer fantastisch gestaltet und wandern nun durch Schulen.

Sie möchten die Wanderausstellung an Ihrer Schule? Dann melden Sie sich gerne unter demos@ph-vorarlberg.ac.at!

Besuch und Begrüßung durch das BMBWF

Frau SC Mag.^a Scheuringer und Herr RL Hauer (BMBWF) begrüßen gemeinsam mit Rektorin Haas die neue Rektoratsdirektorin Melanie Massner und wünschen alles Gute für das Aufgaben- und Tätigkeitsfeld.

Die Vorarlbergerin Andrea Fussenegger hat mit ihrer Bachelorarbeit, verfasst an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg und betreut durch Vizerektorin HS-Prof. Dr. Eva Frick, mit dem Titel „Armut als Lebenslage von Kindern. Armutssensibles Handeln elementarpädagogischer Fachkräfte“ den diesjährigen Heide-Lex-Nalis-Preis für besonders hervorragende akademische Arbeiten auf dem Gebiet der Elementarpädagogik erhalten.

Die Überreichung des Preises erfolgte durch den Witwer der Namensgeberin des Preises, Johannes-Maria Lex, am 24. Jänner 2025 im Rahmen einer Feierstunde im Bildungshaus St. Virgil in Salzburg unter der Schirmherrschaft von EduCare und unter Anwesenheit vieler Politiker*innen, Wissenschaftler*innen und Elementarpädagog*innen.

Mit der Verleihung eines wissenschaftlichen Preises fördert EduCare Absolvent:innen von Studiengängen, die sich mit dem Thema elementare Bildung auseinandergesetzt haben und gibt somit der Elementarpädagogik als Wissenschaftsdisziplin eine Bühne.

Basiswissen Linguistik für Lehrer:innen und Elementarpädagog:innen

Grundlegendes Wissen über das System und die Funktionsweise der deutschen Sprache ist eine der Voraussetzungen für gute Sprachförderung in der Schule. HS-Prof. Dr. Klaus Peter (PH Vorarlberg) und HS-Prof. Dr. Gudrun Kasberger (PPH Linz) haben gemeinsam mit weiteren Kolleg:innen (u. a. HS-Prof. Dr. Daniela Elsner, PH Vorarlberg) einen Online-Kurs für Lehrer:innen und Lehramtsstudierende entwickelt, der einen ersten einführenden Einstieg in die Sprachwissenschaft des Deutschen bietet. Der Kurs eignet sich zum Selbststudium, er kann von Hochschullehrenden alternativ dazu aber auch im Rahmen von Lehrveranstaltungen eingesetzt werden. Die kostenlose Einschreibung in den Kurs ist hier möglich: https://imoox.at/course/BasiswissenLinguistik

Am 11. September wurde in Wien der diesjährige Ars Docendi für exzellente Lehre vom Bundesministerium für Frauen, Wissenschaft und Forschung feierlich verliehen. Die beiden Professorinnen für Fachdidaktik Englisch Claudia Zeppetzauer (Sekundarstufe) und Sandra Bellet (Primarstufe) wurden in der Kategorie kooperative Lehr- und Unterrichtsformen für ihre Lehrveranstaltung zum Thema Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe im Fach Englisch mit dem Anerkennungspreis ausgezeichnet.

Am 29.4.2025 wurde im Literaturhaus Vorarlberg ein neues Format eröffnet, das in Zukunft regelmäßig stattfinden wird: #deinebühne. Für diese Kickoff-Veranstaltung wurde die Pädagogische Hochschule Vorarlberg ausgewählt: Master-Studierende aus dem Schwerpunkt Deutsch erlernten in drei professionellen Workshops (durchgeführt von Ländle Slam) das Know-how des Kreativen Schreibens und des Poetry Slam und wurden in kürzester Zeit zu brillanten Slam-Poeten, die am 29.4. auf der Hohenemser Bühne eine gute Figur machten. Poetry Slam ist eine moderne Form der Sprachkunst, die sich durch die Kombination aus Schreiben, performativem Vortrag und im Idealfall auch Publikumsbeteiligung auszeichnet, die den öffentlichen Diskurs durch relevante Themen bereichert und junge Menschen inspiriert, sich künstlerisch mit Sprache auseinanderzusetzen - und zugleich „Stimme-Präsenz-Auftritt“ einzuüben, was wiederum dem Lehrerberuf zugutekommt.

Ein großes Dankeschön geht an:
Das Literaturhaus Vorarlberg
Ländle Slam
Die Studierenden Magdalena, Theresia, Johanna, Hanna, Daphne, Vincent und Barbara
Double Check für die großzügige finanzielle Unterstützung!

Weitere Infos unter: https://literatur.ist/aktuelles/kick-off-deinebuehne/

Im Rahmen eines Kolleg:innenausfluges besichtigten Rektor, Vizerektorin, Institutsleiter und Lehrende der KPH Edith Stein am 16. Mai die Pädagogische Hochschule Vorarlberg. Rektorin Elisabeth Haas und Vizerektorin Elisabeth Ostermann begrüßten die Gäste aus Tirol und stellten die PHV und deren Konzept mittels einer visualisierten Präsentation vor.

Ein anschließender Austausch mit interessanten Gesprächen und Ideen zur Lehrer:innenbildung aber auch über gemeinsame Erinnerungen bereicherten die Zeit.

Vortrag von Prof. Dr. Gudrun Quenzel auf der Vorarlberger Gesundheitskonferenz am 13.5.2025

Rund 60 neugierige Kinder füllten am 7. Mai den Hörsaal B, als Rektorin Elisabeth Haas die Kinderuni Vorarlberg eröffnete – ein gemeinsames Projekt von FHV, Stella Vorarlberg und PH Vorarlberg, das Wissenschaft kindgerecht und spannend vermittelt.

Anlass war ein aktuelles Thema: 100 Tage ist Präsident Trump in seiner zweiten Amtszeit – und schon wird von einer Verfassungskrise gesprochen. Kulturwissenschaftlerin Dr. Gessner erklärte anschaulich, wie die amerikanische Politik funktioniert und wie viel Macht der Präsident tatsächlich hat. Die jungen Zuhörer:innen waren mit Feuereifer dabei und stellten viele kluge Fragen. Wer weiß – vielleicht studiert ja eines der Kinder später einmal Englisch an der PH Vorarlberg!

_{Fotos: Tatjana Keckeis}

Der Wissenschaftsverbund Vierländerregion Bodensee (W4) stärkt die Zusammenarbeit bei der praxisnahen Forschung und Lehre. 25 Hochschulen aus Deutschland, Liechtenstein, Österreich und der Schweiz profitieren von der europaweit einzigartigen Vollfinanzierung von Projekten, der Aktivierung von Millionen-Förderungen und grenzübergreifenden Angeboten. 2024 förderte der W4 insgesamt 30 Projekte und begleitete 540 Studierende in 14 hochschulübergreifenden Lehrangeboten. Die Pädagogische Hochschule Vorarlberg ist ebenso in Projekten beteiligt. 

Die länder- und hochschulübergreifenden Programme und Projekte werden mit Praxispartnern aus Wirtschaft und Gesellschaft realisiert.

Strategie und Leistungsvereinbarung der zukünftigen Förderperiode für die Jahre 2026 bis 2029 werden im Sommer präsentiert. 

Markus Rhomberg ist Geschäftsführer des Wissenschaftsverbunds Vierländerregion Bodensee.

_{(Foto: Angela Lamprecht)}

100 Jahre – 100 Schüler:innen - 100 Texte

Feldkirch einhundert. Zusammen wachsen.
Ein Projekt von Studierenden der PH-Vorarlberg mit Schüler:innen der Praxisschule Feldkirch - In Kooperation mit dem Palais Liechtenstein und dem Theater am Saumarkt

Ein Stadtjubiläum steht an. 100 Jahre sind seit der Vereinigung von Altenstadt, Levis, Gisingen, Tisis, Tosters, Nofels und Innenstadt vergangen. Eine Gruppe von engagierten Studierenden der PH Feldkirch und ambitionierten Schüler:innen der Praxisschule der PH Vorarlberg nehmen dies zum Anlass nicht zurück, sondern nach vorne zu blicken: In 100 Texten wird Feldkirch in 100 Jahren beschrieben. Wie sieht das Leben vor Ort 2125 aus? Wie leben die Menschen zusammen? Was ist ihnen wichtig?

Die Texte werden in einer Art Zeitkapsel aufbewahrt und während des Jubeljahres 2025 stehen die Texte in der Stadtbibliothek Feldkirch Interessierten zur Verfügung und laden ein, sich von den originellen Einblicken junger Menschen in unsere Zukunft inspirieren und bezaubern zu lassen.

Am Mi. 5. März 2025 um 19.00 Uhr findet die feierliche Präsentation statt.
Am Do. 11. Dez. 2025 werden sie an die Stadtbibliothek Feldkirch übergeben und für 100 Jahre aufbewahrt. Wir laden unsere interessierten Leser:innen und Besucher:innen ein, Vorschläge für die feierliche Entsiegelung in 100 Jahren zu machen. Wie können wir unsere Nachfahr:innen an diesen Termin erinnern?

Projektteam: Alessia Lena Ender, Tobias Kemmer, Alicia Konzett, Hannah Beate Schuler, Daria Schuricht und Aleksandra Visekruna-Finogenov Kontakt: Sabine Benzer, 05522 72895, Theater am Saumarkt

GEBF Tagung 2025 - Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen

Vom 27. bis 29. Jänner fand in Mannheim die 12. GEBF-Tagung (Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung) unter dem Motto "Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen" statt. Über 1.300 Wissenschaftler:innen kamen dabei zusammen, um aktuelle Forschungsergebnisse zu diskutieren.

Mit Prof. Dr. Fabian Hoya und Jonas Pfurtscheller waren auch 2 Kollegen der PH Vorarlberg vertreten und präsentierten in Mannheim ihre aktuelle Forschung. 

Prof. Dr Fabian Hoya: "Wahrnehmung und Effekte elterlichen Feedbacks auf die Lesemotivation und -leistung von Grundschulkindern", "Effekte der wahrgenommenen Nützlichkeit, subjektiven Norm und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen auf die Nutzungsdauer von KI-Tools bei Lehramtsstudierenden" sowie "Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen".

Jonas Pfurtscheller: "Selbstbezogene gesundheitsfördernde Führung: Herausforderungen und Strategien österreichischer Schulleitungen"